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 副學士課程正面睇
副學士的發展是「泡沫」還是順應需求
 近年新增的專上教育課程（包括副學士課程），絕大部分是院校以自負盈虧模式開辦，有關課程能否成功開辦，是取決于社會的需求，絕非「泡沫」。政府在政策上及資源方面作出配合和推動，但卻沒有就課程數目及學額定下硬指標。
推動自負盈虧課程是「悭錢」之舉 政府沒有提供資助
推動自負盈虧課程的發展，絕不是「悭錢」之舉，其優點是讓院校有更大的靈活性，按本身的辦學理念和特色提供教育服務。院校也可因應當前社會的需要及學生的選擇，隨時作出調節，開辦合適的課程。事實上，政府已作出了重大的承擔，先後撥出五幅建校用地及逾４０億元免息貸款，協助院校興辦學校及提供課程；同時已向有經濟困難的學生提供逾１８億元的資助或貸款。
自負盈虧課程引入「惡性競爭」還是「良性競爭」
開辦自負盈虧課程的院校，要爭取學生報讀，不能靠推出「低價」課程，必須提供優良的師資、優質的教學設施，以及配合社會及學生需要的課程，才能取得成功。院校間各自發揮優勢，能促進良性競爭，最終令學生受惠。
副學士課程是重「質」還是重「量」
政府及各院校都十分重視副學士課程的質素。八大院校有豐富的辦學經驗，具備自我評審能力。隨近年提供更多自負盈虧副學位課程，它們已主動成立了「聯合質素檢討委員會」，加強對這些課程的質素保證，而教育統籌局和香港學術評審局均會參與委員會的工作。至于其他副學位課程，早有規定必須通過香港學術評審局的評審，才可獲得政府認可。
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